COMPONENTES BÁSICOS DO COMPUTADOR

PLACA MÃE – É a placa principal de circuitos de um computador, onde ficam os seus componentes.
Slot – (de Expansão) Um soquete existente dentro do console de computador, projetado para receber placas de expansão e conecta-las ao bus (via de dados) do sistema

PLACA FILHA – Uma placa de circuitos impressos que se encaixa em outra, geralmente à placa principal do sistema, com a finalidade de dotá-la de novos recursos ou melhorar o seu desempenho (ex.: placa de som, placa de fax, placa de scanner, etc.).

BARRAMENTO – (BUS) O bus é uma série de linhas de hardware, ou seja fios. Ele é  usado para a transferência/ transporte de dados entre os componentes de um computador. Importante saber que quanto mais largo for o barramento, mais fios ele terá e  melhor será o fluxo das informações dentro do computador.

A Informática Educativa

Na atualidade muitas escolas estão cada vez mais fazendo uso dos recursos computacionais. 
Com relação a escola pública, o incentivo maior está sendo devido a programas de governos que priorizam introduzir as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TEDIC) no contexto escolar, como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. 
Nesse sentido destacamos o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB- programa do governo federal que tem como foco a formação de professores  para atuar na educação básica), Projeto Um Computador por Aluno (UCA- visa à distribuição gratuita de microcomputadores aos alunos da rede pública de ensino), dentre outros.

No contexto atual, trabalhar com computadores na educação, ou seja, com a Informática Educativa  não significa apenas inserir computadores na escola e deixar os alunos utilizando determinado programa educativo ou pesquisando na Internet. 
Quem pensava que era apenas isso, seguia uma linha de raciocínio equivocado que afirmava que a inserção do computador iria substituir o professor. Possivelmente esses eram os pensamentos dos que não acreditavam nos benefícios do uso do computador na educação. 

Na verdade, o computador surge como uma ferramenta de auxílio ao trabalho do professor e para que isso ocorra é preciso que haja no ambiente escolar um profissional qualificado tecnicamente e pedagogicamente, além de um plano metodológico que seja contextualizado com as demais disciplinas. Para Cysneiros (2002) “sem esses elementos a utilização do computador na escola será desvalorizada e este se tornará um objeto sem uso”.

A Informática Educativa – (I.E) possibilita a utilização prática de ideias em situações inimagináveis há poucas décadas atrás. Em épocas atrás o primeiro contato de estudantes de ciências, regra geral, se dava através de aulas expositivas em que o professor discorria sobre determinado tema e utilizava apenas recursos estáticos, seja o giz e quadro-negro ou retroprojetor. 
Se o assunto considerado exigisse uma análise da evolução temporal de parâmetros observáveis de um sistema, ou se todo o sistema evoluísse com o tempo, cada um dos alunos necessariamente deveria ter a capacidade de construir um modelo mental capaz de criar essa evolução temporal.
Tavares (2005) exemplifica ainda que, diante de uma animação interativa, possibilitada com o uso do computador, um sistema físico complexo em modelos matemáticos, pode ter fácil percepção de inter-relação das grandezas elencadas e suas variações temporais, poderão vir a se tornar uma atividade trivial. 
Para este autor, passa a ser uma atividade concreta onde visualizamos, interagimos e podemos interferir no fluxo dos acontecimentos. Neste contexto, Tavares (2005) sugere que a Informática Educativa pode se colocar como uma ferramenta inclusiva, ao estender para um maior número de pessoas a possibilidade de conseguir visualizar e compreender fenômenos naturais, entendimento que antes seria reservado apenas para aqueles estudantes com uma grande capacidade de abstração. 

Diante dessa possibilidade, o autor indica que um maior número de pessoas tornam-se capazes de alcançar um letramento cientifico, e podem exercer plenamente a sua cidadania, com um melhor entendimento dos fenômenos relevantes da sociedade do conhecimento, ou seja, a sociedade da informação globalizada e dos meios de comunicações via sistemas de telecomunicações modernos.

Assim a Informática Educativa pode ser vista como um domínio da ciência que em seu próprio conceito traz embutida a ideia de interdisciplinaridade e de intercâmbio crítico entre saberes e ideias desenvolvidas por diferentes teóricos. Por ser uma concepção que ainda está em fase de desenvolver seus argumentos, quanto mais nos valermos de teorias fundamentadas em visões do homem e de mundos coerentes, melhor será para observarmos e analisarmos diferentes fatos, eventos e fenômenos, com o objetivo de estabelecer relações entre eles.

REFERÊNCIASCYSNEIROS, Paulo G. Novas tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora? Informática Educativa, Lidie - Colômbia, v. 12, n.1, p. 11-24, 2002.

Introdução ao Excel e operações básicas

Com este programa é possível formatar e desenvolver planilhas, com custos de implementação de projetos, demonstração de despesas, análise de gráficos, entre muitas outras funções disponíveis.

A função principal do Excel é a de criar fórmulas e inserir cálculos, além de ser possível organizar os dados e configurar diversos tipos de gráficos. Com o Excel é possível fazer, entre outras coisas:
 Orçamento, como a criação de um plano de marketing por exemplo;
Contabilidade, com o uso dos recursos de cálculo e demonstrativos de contabilidade, tais quais: fluxo de caixa e lucros;
Relatórios, mensuração de desempenho de um projeto e análise de variação de resultados;
Cobrança e vendas, para o gerenciamento de dados de vendas e cobranças, é possível criar formulários adequados as necessidades específicas;
Planejamento, para a criação de projetos e planos profissionais, como pesquisa de marketing entre outros; Calendários, por ser desenvolvido em formulários e grades, é uma excelente ferramenta para criação de calendários.

As operações básicas do Excel (versão 2010), são:
1) Como criar uma tabela,
2) Como criar uma pasta de trabalho,
3) Como formatar uma planilha,
4) Como inserir dados em uma planilha e
5) Como imprimir uma planilha.

 Criando uma tabela:
Clique na opção Novo e em seguida, selecione os modelos disponíveis, que podem ser:
Planilha em branco, modelos padrões ou novo a partir de existente. Para criar uma pasta de trabalho, pressione a opção Arquivo (localizada no menu superior), seguido por Novo.
Selecione a opção Pasta de Trabalho em Branco. Você notará que o documento possui 3 planilhas, ao clicar com o botão direito do mouse é possível remover ou inserir quantas planilhas forem necessárias. Para formatar uma planilha, nas seguintes características, Aplicar Bordas, Alterar Cor, Alinhamento e Aplicar Sombreamento. Aplicar Bordas: primeiramente selecione a célula, clique na opção Selecionar Tudo (localizado no menu superior), em seguida selecione a guia Página Inicial, opção Fonte e desça o cursor na opção Bordas, agora é só selecionar o estilo desejado.

Para alterar Cor: selecione a célula desejada e o texto que pretende alterar. Vá até a opção Página inicial, subitem Fonte, clique em Cor da Fonte e a sequência em Cores do tema. Para alinhar o texto: selecione as células com o texto, clique na opção Página inicial, seguido pelo grupo Alinhamento. Para aplicar Sombreamento: selecione a célula que deseja modificar, vá até o menu superior e clique em Página inicial, depois no sub-grupo Fonte e clique em Cor de Preenchimento.

Abra a opção Cores do tema e escolha a cor de preferência. Para inserir dados na planilha do Excel, basta selecionar uma célula e digitar as informações, em seguida pressione ENTER ou se preferir, selecione a tecla TAB para mudar para a próxima célula. Para a inserção de novos dados em uma outra linha, pressione a combinação ALT+ENTER. Após inserir todas as informações, formatar a planilha e os gráficos da maneira desejada, vamos seguir para a impressão do documento. Para imprimir uma planilha, selecione a célula para visualização, clique no menu superior Arquivo e na sequência clique em Imprimir. Se preferir, acione o atalho CTRL+P. Fonte: http://office.microsoft.com/pt-BR/?CTT=97

Criando gráficos de Colunas no Excel

O programa Excel possui inúmeras facilidades, além da possibilidade de criar planilhas e diversas opções de controle de projetos, Gráficos de Pizza entre outras funcionalidades.
Com ele é possível também criar Gráficos de Coluna (ou Barras).

Este tipo de gráfico é utilizado para demonstração de dois tipos de variáveis, apresentadas cada qual em sua coluna, geralmente para comparar o desempenho entre os respectivos pontos de dados.
Os gráficos são um resumo de todos os dados e informações inseridas nas tabelas, representados em uma função visual simples e de fácil interpretação.
Para criar um gráfico de coluna siga o passo-a-passo abaixo:
 - Primeiramente insira os dados desejados nas três colunas, como por exemplo: uma coluna com os respectivos dados de: Comprador, Produto e Entrega.
 - Selecione as informações e clique no menu superior Inserir,
 - Escolha a opção Gráfico de Colunas 2D,
 - O programa automaticamente gerará um gráfico básico com todos os dados da tabela!
 Você ainda pode modificar a visualização de acordo com a necessidade, com os vários subtipos de gráficos:
 - Coluna agrupada: que é um comparativo de valores entre as categorias;
 - Coluna Empilhada: compara a contribuição de cada dado para sua respectiva categoria;
 - Coluna 100% empilhada: compara a contribuição de cada dado para sua respectiva categoria, em porcentagem;
 - Coluna 3D: opção de visualização das colunas no modo 3D, com a utilização de um eixo de profundidade;
 - Cilindro, Pirâmide e Cone: para diversificar a apresentação, o Excel disponibiliza estas opções de design para os tipos de gráfico empilhados, 100% empilhado, agrupados e 3D.

 Fonte: http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/tipos-de-graficos-disponiveis-HA001233737.aspx